Descrição

Método de ensino inspirado nos trabalhos de grandes compositores da música brasileira (Pixinguinha, Jacob do Bandolim, Ary Barroso, Garoto e Radamés Gnatalli, entre outros.)

Os professores estudaram profundamente as partituras desses mestres para desenvolver um método exclusivo de ensino do Choro. A metodologia da escola abrange desde a teoria musical até a prática. Os alunos aprenderão todos os aspectos desse gênero musical, incluindo teoria, linguagem, estilo e execução.

No curso de Flauta Transversal, o aluno desenvolve técnica, respiração, embocadura, articulação e afinação, construindo um som consistente e expressivo característico do instrumento. A proposta contempla repertório brasileiro com foco no Choro, explorando fraseado, interpretação, improvisação e a participação da flauta como protagonista melódica no conjunto. Por meio de estudos progressivos e prática orientada, o estudante aprimora musicalidade, sensibilidade e domínio do instrumento, ganhando segurança para atuar tanto em apresentações solo quanto em grupo.

EMENTA

Flauta Transversal Básico 1
PRÉ-REQUISITOS:
– Não há pré-requisitos para flauta para iniciantes a não ser possuir o instrumento. Destinado àqueles que nunca tiveram nenhum contato com o instrumento.

Flauta Transversal Básico 2
PRÉ-REQUISITOS:
– Tocar as escalas dos seguintes tons: Fá maior, Si bemol maior, Mi bemol maior, Lá bemol maior e Ré bemol maior (sem ler partitura), tocar Luar do Sertão, Gente Humilde, Trenzinho do Caipira.
OBJETIVOS:
– Trabalhar respiração, iniciação às escalas maiores e músicas do caderno iniciante da Escola de Choro.

Flauta Transversal Básico 3
PRÉ–REQUISITOS:
– Tocar as todas as escalas Maiores (sem ler partitura), tocar As Rosas Não Falam, Naquela Mesa, Sampa, Valsinha, Carinhoso).
OBJETIVOS:
– Consolidar os conhecimentos técnicos adquiridos na flauta 02 e melhorar a leitura através do repertório do caderno iniciante com músicas populares.

Flauta Transversal Básico 4
PRÉ–REQUISITOS:
– Tocar as todas as escalas Maiores e as menores melódicas com bemóis (sem ler partitura), tocar Carinhoso, a Flor Amorosa completa sem oitavar, como está na partitura (as três partes), Pedacinhos do Céu.
OBJETIVOS:
– Continuação do aprendizado das músicas do caderno iniciante da Escola de Choro. – Escalas maiores, cromática.

Flauta Transversal Básico 5
PRÉ-REQUISITOS:
– Leitura fluente de partituras. Escalas maiores de todos os tons no ciclo de quartas (sem ler partitura) e menores melódicas. Tocar Pedacinhos do Céu, Vou Vivendo e Gaúcho, o Corta-Jaca.
OBJETIVOS:
– Tocar as duas oitavas da flauta com fluência conhecendo todas as notas cromáticas e terceira oitava até o Sol5.
– Continuação do aprendizado das músicas do caderno iniciante da Escola de Choro. Iniciação a leitura de cifra.

Flauta Transversal Básico 6
PRÉ-REQUISITOS:
– Leitura fluente de partituras e cifra (tríades). Escalas maiores de todos os tons no ciclo de quartas (sem ler partitura) e menores melódicas. Tocar Vou Vivendo, Receita de Samba, Doce de Coco.
OBJETIVOS:
– Consolidar e aumentar o repertório de choros. Variações.

Flauta Transversal Básico 7
PRÉ-REQUISITOS:
– Leitura fluente de partituras e cifra (tríades). Escalas maiores de todos os tons no ciclo de quartas e menores melódicas sem ler partitura. Apresentar um choro entre: Carioquinha, Tico-tico no Fubá, Receita de Samba, Doce de Coco). Ter noção de acordes (leitura harmônica).
OBJETIVOS:
– Consolidar e aumentar o repertório de choros. Variações e noções de improviso com uso de tríades.

Flauta Transversal Básico 8
PRÉ-REQUISITOS:
– Leitura fluente de partituras e cifra (tríades e tétrades). Tocar todas as escalas maiores e menores no ciclo de quartas (sem ler partitura) – Tocar Tico-Tico no Fubá, Proezas de Solón,
Brasileirinho. Tocar Todas as escalas maiores e menores no ciclo de quartas.
OBJETIVOS:
– Consolidar e aumentar o repertório de choros.
– Variações e noções de improviso com uso de tríades e tétrades.