Descrição
Método de ensino inspirado nos trabalhos de grandes compositores da música brasileira (Pixinguinha, Jacob do Bandolim, Ary Barroso, Garoto e Radamés Gnatalli, entre outros.)
Os professores estudaram profundamente as partituras desses mestres para desenvolver um método exclusivo de ensino do Choro. A metodologia da escola abrange desde a teoria musical até a prática. Os alunos aprenderão todos os aspectos desse gênero musical, incluindo teoria, linguagem, estilo e execução.
No curso de Percepção e Teoria Musical, o aluno desenvolve uma base sólida para compreender os fundamentos que estruturam a música, explorando ritmo, melodia, harmonia, leitura, escrita e escuta ativa. A percepção é trabalhada de forma integrada à teoria, por meio de exercícios práticos que estimulam o reconhecimento auditivo de intervalos, acordes, escalas e padrões rítmicos. Essa formação oferece ao estudante autonomia para interpretar partituras, se comunicar musicalmente e evoluir com mais segurança em qualquer instrumento, fortalecendo a criatividade e a consciência musical.
EMENTA
Para alunos com idade a partir dos 16 anos de idade.
Pré requisitos e objetivos:
– Percepção e Teoria 01
Turmas voltadas para alunos iniciantes que ainda não tiveram contato com as noções básicas de música. Visa trazer os conceitos mais simples e básicos, como; as propriedades do som
e os elementos da música, ritmo, melodia, harmonia, altura, intensidade, duração e timbre. Desenvolvimento da auto percepção e da escuta atenta aprimorando a acuidade, leitura e escrita de símbolos musicais e introdução ao solfejo, mapa dos instrumentos, organologia, ferramentas de estudo por aplicativo eletrônico e de formação da escala maior entre outras atividades de percepção geral.
Solfejar melodia simples, em grau conjunto na escala de Dó maior
Leitura extra – Pozzoli 1ª e 2ª séries
– Percepção e Teoria 02
Para quem já cumpriu a primeira etapa de introdução aos elementos básicos, este nível busca introduzir o conceito de intervalos em música, as alterações com sustenido e bemol (dobrados e bequadro), escala cromática, a formação de todas as escalas maiores, ciclo das Quintas, ciclo das quartas, formação das armaduras de claves.
Solfejar melodias simples, em grau conjunto e em intervalos máximos de 5ª justa nas escalas maiores.
Leitura extra – Pozzoli 3ª e 4ª séries
– Percepção e Teoria 03
É preciso ter conhecimento básico de música, saber todas as escalas maiores e identificar armaduras de clave. O objetivo deste nível é construir o campo harmônico maior, identificar a tonalidade relativa, escalas menores, campo harmônico menor e inversão de acordes até segunda inversão. Cifragem analítica e prática do campo harmônico.
Solfejar melodias em tonalidades maiores e menores dentro do âmbito da oitava e também arpejos de tríades maiores, menores e diminutas.
Leitura extra – Pozzoli 5ª e 6ª séries
– Percepção e Teoria 04
É nescessário conhecer os campos harmônicos maior e menor e as respectivas cifragens, e também identificar estado fundamental, primeira e segunda inversão. O nível 04 tem como meta a construção e execução de tétrades no campo harmônico maior e menor, identificar a terceira inversão. Identificar a escala menor harmônica.
Solfejar melodias de escalas maiores menores e menores harmônicas dentro do âmbito da oitava e também arpejos de tétrades maiores, menores e diminutas.
Leitura extra – Pozzoli 7ª e 8ª séries
– Percepção e Teoria 05
Para se inscrever nesta turma é importante já conhecer musicalização básica, e
ter noção de solfejo rítmico e melódico e também saber construir o campo
harmônico com tétrades (maiores, menores e menores harmônicos). E o
objetivo deste nível é reforçar o conteúdo com um semestre voltado
principalmente para revisão de conteúdo anterior. Somente ao final do
semestre teremos um conteúdo novo com o conceito, função das notas,
quadro de intervalos, formação dos modos litúrgicos (ou modos gregos) e a
identificação dos acordes de empréstimo modal
Leitura extra – Pozzoli 9ª e 10ª séries
– Percepção e Teoria 06
Aqui começa o nível avançado dos estudos de percepção e teoria musical danossa escola. Para seguir neste nível é importante ter conceitos anteriores bem firmes, como; saber identificar qualquer tonalidade e suas relativas, inversões, intervalos e também conseguir fazer uma leitura básica de solfejo. O objetivo deste nível é construir a árvore de notas (identificação de todos acordes formados com sobreposição de terças), acordes com 5 ou mais notas, harmonia funcional, introdução da análise harmônica, progressões (quadradinho), tipos de dominantes, família de acordes, notas características e notas evitadas na formação de acordes.
Leitura extra – Pozzoli 11ª e 12ª séries
– Percepção e Teoria 07
O pré requisito para este grupo é ter concluído o nível anterior ou conhecer bem seu conteúdo, como conseguir identificar a formação de acordes com mais de 5 notas, fazer análise harmônica básica de trechos musicais, identificar tônicas, predominantes e dominantes, possíveis progressões. No nível 07 iremos nos aprofundar nos conceitos de Dominantes e Diminutos, fraseologia, forma, métrica, quadratura, idéia musical, repetição e contraste, cadências, clichês harmônicos e progressões variadas, notas evitadas na escala menor harmônica e melódica, substituindo acordes, noções básicas de transcrição, transporte e modulação de tonalidade.
Leitura extra – Pozzoli 13ª e 14ª séries
– Percepção e Teoria 08
Para o nível 08 é importante ter bem firme o conceito trazido nos níveis anteriores e conseguir fazer uma análise harmônica identificando funções,tipos de dominantes, substituição de acordes, fraseologia, progressões, clichês e cadências, notas evitadas e substituição de acordes. O conteúdo deste semestre é focado principalmente no desenvolvimento da composição passando pela identificação da série harmônica, escalas diversas, modulação, transcrição e transporte de melodias e harmonias, movimento de vozes, separação SATB e contrapontos de 1ª até a 5ª espécie.
Trabalho final de composição e contraponto.
